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segunda-feira, 4 de agosto de 2014

Alô, alô, Graças a Deus! Um pouquinho da vida universitária



Olá, my little piece of nothing! É bem aparente que eu abandonei de vez isso aqui, né? Bom, na verdade esse blog sempre andou aos trancos e barrancos e a ideia que eu tinha em mente nem se desenvolveu. Eu esperava que esse blog ajudasse muitas pessoas na mesma situação que eu e também servisse para aprimorar a escrita, mas enfim...Vejo algumas visualizações em alguns posts que fiz sobre o vestibular e espero muito que tenha ajudado alguém :)

Então, como dá pra notar em alguns posts anteriores eu finalmente deixei a vida de vestibulanda para me tornar universitária, em todos os sentidos. Fiz tudo a maneira "tradicional": Saí de casa para morar em uma cidade a 350 Km da minha, onde eu não tinha botado os pés uma vez sequer, com direito de showzinho na porta da minha nova casa chorando litros com a mamãe hahaha. Dá medo? Claro! Mas no turbilhão de começo de graduação você quase nem se dá conta da realidade em que estava vivendo. Esqueça comidinha de mamãe, roupinha lavada e passada e casa limpa: Agora quem manda na sua vida definitivamente é você e se quiser alguma coisa vai ter que ir atrás! Mas o começo foi uma fase muito boa, onde tudo era novo pra mim: Conhecer a cidade, novas pessoas (nunca conheci tanta gente de tantos lugares diferentes na minha vida!!), trote, festas... Minhas primeiras semanas se resumiram a isso.

Aí depois a brincadeira acaba e a graduação começa de verdade. É uma coisa completamente diferente de ensino médio, completamente. Grande parte dos professores adotam a postura tô-pouco-me-fudendo-se-você-entendeu-ou-não-pfvr-tenho-minha-pesquisa-científica-pra-comandar e a maior parte do seu aprendizado é feito quando você está sozinho. Neste primeiro semestre tive muitas disciplinas tensas, como Cálculo 1, Geometria Analítica e Física 1 e tive muita dificuldade para acompanhar os conteúdos de algumas, por ainda estar meio perdida quanto as formas de estudo. E quando não eram os conteúdos, eram as provas! ESQUEÇA a correção de Ensino Médio. Tem alguns professores que, sinceramente, acho que não tem nada melhor do que fazer na vida e resolvem fuder alunos pra ter um pouquinho de diversão. Mas é somente uma coisa que quero frisar aqui: independente do curso, se quiser ir bem, vai ter que estudar. E estudar muuuuuito. Tive que suar a camisa pra conseguir passar em todas as matérias, de um jeito que eu nunca tinha feito antes. 

Enfim, muita gente já me perguntou se não me arrependi pela escolha que eu fiz. Minha resposta é rápida: "Nunca!". Todas as experiências relativas à vida universitária ajudam muito no amadurecimento, e sinto que tava precisando disso. Conheci pessoas especiais que sei que não irão sair da minha vida tão cedo, tive experiências novas, me diverti pacas, estudei que nem louca, ri, chorei, bebi, fiz gordice como nunca antes... Essa mudança de ambiente era algo que eu estava precisando muito na minha vida. Se eu pudesse voltar atrás e fazer meu ano de vestibulanda diferente, eu teria feito tudo igual (e estudaria mais ainda!). Porque quem luta sempre vai ter suas recompensas no final, demore o quanto demorar.

Ah, e no momento estou de férias e vou ficar me divertindo um pouquinho por aqui! Então se tiver alguma dúvida ou alguma coisa que queira me perguntar sobre o curso ou até sobre o cotidiano, pode mandar aqui nos comentários ou tentar me contatar via redes sociais. Vou ficar super feliz por poder ajudar ;)

Partiu mergulhar na piscina






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quarta-feira, 25 de dezembro de 2013

Técnicas de memorização e leitura dinâmica


Quando descobrimos que não passamos no vestibular, é típico tentar entender onde foi o erro e se possível, como repará-lo. Fiz justamente isso e descobri que a falta de organização foi decisiva para o meu insucesso. Por isso já estou me organizando para o próximo ano e pretendo levar os estudos com muita disciplina e responsabilidade. Aliado à disciplina, o uso de técnicas de memorização e inteligência podem fazer a diferença na hora da temida prova. Dei uma pesquisada e achei uns método muito bons e comprovados cientificamente. Bora lá!

Ler e reler: De acordo com os especialistas, a leitura e releitura é imprescindível para a fixação do conteúdo, sendo a segunda leitura importantíssima no processo de memorização. E o marca texto nas palavras chaves só deve vir depois da primeira leitura, quando você já descobriu os pontos mais importantes.O fundamental é não ter pressa.

Resumos e Fichamentos: É um jeito de saber se você entendeu ou não, colocando isso no papel. Uso essa técnica e acho excelente!

Dormir Bem: (ADOOORO ESSA TÉCNICA, SOCIEDADE!) A ciência comprova: dormir é importantíssimo para que o corpo funcione normalmente. E é na hora do sono que a informação retida salta da "memória"(no computador, o hardware que armazena a informação temporariamente) para o "HD" (lugar onde a informação é armazenada definitivamente). Oito horas por dia é o suficiente para seu cérebro guardar tudinho :)

Alimentar-se bem: De cara você pode até pensar que isso não tem relação nenhuma com memorização... mas dependendo do que ingerimos, nosso metabolismo pode ficar lento, prejudicando a concentração. Se a comida for muito pesada, o seu sangue vai todo para o estômago tentar digerir a coisa. Mas você quer sangue no cérebro, certo? kkkkkk

Repita: Na 3° série você não ficava repetindo loucamente a tabuada para a prova oral que a "tia" ia aplicar? E você não se lembra de cada multiplicação até hoje? Pois é, essa técnica é simples, tradicional e excelente! Logo, a resolução de (muitos) exercícios e simulados é importante para fixar a matéria. Uma dica para memorizar fórmulas é fazer exercícios que a envolvam a cada cinco horas durante quatro dias, o que estimula a memória de longo prazo. Mas não adianta macete! O ideal é saber a lógica por trás do assunto.

Dentro da memorização, se a coisa estiver feia, use o método de Place. (um professor universitário fera em memorização!)

  1. Inicialmente, use um lápis ou processador de texto para anotar, em frases completas, qualquer fato que você julga que possa aparecer em sua prova.
  2. Leve suas anotações para uma sala silenciosa, feche a porta e elimine todas as distrações.
  3. Leia a primeira frase em voz alta. Em seguida, feche seus olhos e repita a frase sem olhar no papel.
  4. Repita o passo acima, agora lendo as 2 primeiras frases.
  5. Agora, repita o processo utilizando cada vez uma frase a mais. Repita as frases até que você seja capaz de repetí-las sem o uso do papel.
  6. Dê uma cochilada e repita mais uma vez os cinco passos anteriores
(Lembrando que decorar no final não adianta nada, é necessário SABER)


Descubra o SEU melhor método de memorização: Alguns tem boa memória visual, outras sinestésica (sentidos, gestos), e outros, auditiva. Descubra a sua e tente atrelar sua matéria a ela!

Leitura dinâmica

Usada por grandes "gênios", ela consiste em uma leitura super rápida do texto. No método de leitura normal, nós lemos as sílabas e montamos a palavra mentalmente, certo? Na leitura dinâmica o cérebro é forçado a decodificar palavra por palavra, sem a repetição mental. Desse modo, o cérebro terá mais tempo ganho e permitirá uma leitura mais rápida no texto. Os mais apurados leitores dinâmicos conseguem ler até 900 palavras por minuto, enquanto na leitura normal conseguimos somente 150.
Parece uma glória, né? Mas alguns cientistas chamam atenção quanto à quantidade de informação retida, afirmando que está técnica serve para se ter uma visão geral do texto, não sendo recomendada para estudo. Mas que é uma boa para os enunciados do ENEM é sim, haha.

É preciso muita disciplina para aprender esta técnica, e alguns sites ajudam a saber mais do assunto, como o http://www.soportugues.com.br/secoes/dicas/cursoLeitura/. Vou tentar!


E isso aí pessoal, até mais :)


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segunda-feira, 23 de setembro de 2013

Análise do livro "As cidades e as Serras" - Eça de Queirós

Tormes, Portugal!

É pra glorificar de pé! Finalmente consegui terminar a lista de livros gênero romance, agora só falta o de poesias, que acho que não vou conseguir ler... Enfim, nas próximas semanas tentarei colocar aqui a análise dos demais livros, queridos fantasminhas :)
 -
Publicado um ano depois de sua morte, "A Cidade e as Serras" trata do dilema campo x cidade e é como um reconciliação do autor com Portugal, já que sempre foi muito irônico e crítico em relação ao seu país natal. É classificada como uma obra realista ou naturalista. Ambientado na cidade de Paris em plena Revolução Industrial (séc XIX), mostra a vida ilusória nas grandes cidades, o que nos faz pensar e certamente pode ser adaptado para os dias atuais.
Foco narrativo: Primeira pessoa singular (Zé Fernandes conta a história de seu ponto de vista)
Tempo: Cronológico, século XIX
Espaço: Os principais são Tormes, em Portugal e Paris, França.
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sábado, 24 de agosto de 2013

Análise do Livro "Vidas Secas", de Graciliano Ramos


AEEEEEEEEEEEEEEEE, a lista está terminando! Falta só A Cidade e as Serras (que não parece ser tão chato assim e é totalmente adaptável aos dias atuais) e Sentimento do Mundo. Nesse ritmo termino até meados de outubro e tenho tempo de fazer resenhas de todos os outros o/
         Enfim, vamos ao livro. A obra foi publicada em 1938, e é pertencente a segunda fase do modernismo, com características bastante regionalistas, de linguagem muito simples e fácil de entender. É uma narrativa na terceira pessoa (graças a Deus, se fosse um dos protagonistas ia ficar sem entender porra nenhuma rs).
         Os personagens são pouquíssimos, mais se resumindo aos principais:
Fabiano: pai de família, era um vaqueiro castigado pela seca, ruivo e de olhos azuis (aí o cara voou, né). Não sabia se comunicar direito, e por isso sempre levava golpes de seu patrão. Se sentia como uma bicho, sem possibilidade de convivência na sociedade.
Sinhá Vitória: Mulher de Fabiano. Mais esperta que ele, sabia fazer contas e alertava à seu marido que ele estava sendo roubado nas contas do patrão. Também fala pouco, e seu maior sonho é ter uma cama de couro, igual a de seu Tomás da Bolandeira (o patrão deles anteriormente, que era nitidamente mais generoso).
Filho Mais Velho: Era muito curioso, mas tinha a mesma "limitação fonética" que os pais tinham. Queria saber o significado da palavra inferno.
Filho Mais Novo: Queria fazer algo que orgulhasse seu pai e deixasse seu irmão com inveja. Sonhava em ser vaqueiro como Fabiano
Baleia: A cachorrinha da família, adorada por todos. Era mais tratada como humana que os outros, inclusive tinha nome, coisa que os garotos não tinham. Obediente, sabia o seu lugar e esperava ansiosamente pelos seus ossos.

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segunda-feira, 22 de julho de 2013

Composição Química das Células - Parte II (Substâncias Orgânicas)


       Bom, no post anterior falei das substâncias inorgânicas fundamentais para o funcionamento do corpo, destacando algumas como Cálcio, Ferro, Magnésio, Iodo, Cloro, Sódio... Agora vamos falar das substâncias orgânicas. Identificamos-as facilmente pela presença de carbono, como devem saber.

Os mais importantes são:
-Carboidratos
-Lipídios
-Proteínas
-Vitaminas
-Ácidos nucleicos

Os carboidratos são fonte de energia principalmente, mas também pode ser estrutural (no caso da celulose, que reveste os vegetais, e da quitina esqueleto externo dos artrópodes). Existem vários tipos deles:

Monossacarídeos: O tipo mais básico de carboidrato. São classificados de acordo com o número de carbonos.

Trioses: 3 C
Tretoses: 4C
*Pentoses: 5 C (ribose e desoxirribose, importante para a formação do DNA e do RNA)
*Hexoses: 6C (Glicose, Frutose, Glactose, função energética)
Heptose: 7C

A fórmula molecular deles segue a estrutura CnH2nOn. Coloquei * nos mais importantes. Principais monossacarídeos são: (e é aqui que a zoeira vai começar, porque: 1- zoeira will never ends 2- zoeira é muito mais fácil de decorar)
Ribose: Produção do RNA
Desoxirribose: Produção do DNA
Glicose: A +++ no quesito energia. Encontrada em vegetais, sangue, mel... a maioria dos carboidratos maiores se convertem nela quando sofrem hidrólises.
Galactose: Tem no leitinho.

Dissacarídeos: É a união de dois monossacarídeos, cabô. Eles se unem através da síntese por desidratação, onde sai água. E na digestão sofrem hidrólise (quebra da molécula com adição de água). Do contrismo define, hahaha. Os mais importantes são:

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Composição Química das Células - Parte I

     

Para entender o funcionamento do corpo num nível geral, é preciso entendermos primeiramente os processos mais básicos do corpo humano. E aí que entra a bioquímica, que concentra seus estudos no nível molecular.
       O vestibular vai se concentrar principalmente nos componentes químicos do corpo humano, embora a grande maioria dos animais sigam praticamente os mesmos processos e componentes.
        Temos composição muito complexa, com Carbono, Hidrogênio, Oxigênio, Fósforo, Enxofre,                       Nitrogênio, Sódio, Potássio, Ferro... E as substâncias que esses elementos formam pode ser classificadas em orgânicas e inorgânicas.
Nesse post falarei das substâncias inorgânicas, no outro abordarei as orgânicas, beeem mais extensa e difícil de lembrar :(

Substâncias Inorgânicas: Não tem carbono, pronto! São representados pela água e sais mineirais.

Água: A +, a foda, a rainha, água rules! Ela é a que está presente em maior quantidade no corpo (75% a 85%) e ela tem várias qualidades, como:
Solvente Universal: Dissolve praticamente tudo, e é a chave nas reações químicas no organismo, como hidrólise e desidratação, por exemplo.
Transporta outras moléculas através da membrana plasmática; (Oi osmose!)
Regula a temperatura corporal: Importantíssimo! Por causa de seu alto calor específico, ela evita mudanças rápidas de temperatura, que nunca pode passar dos 37°C (senão as proteínas se desenrolam, é isso?)

Quanto maior a taxa de metabolismo, maior a quantidade de água presente!

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sexta-feira, 19 de julho de 2013

Teoria da Hibridização dos Orbitais

(Ou como gosto de chamar = matéria do demonho)
Quando envolve algo com orbitais e spins já fico aterrorizada. É tudo tão teórico que dá pra esquecer facilmente. Então eu meio que decorei o que mais cae no vestibular, que são a ligação σ (sigma) e π (pi). Cada uma se refere a um tipo de orbital hibridizado. Uma ligação simples é formada de um sigma, já a dupla tem um sigma e um pi, e a tripla tem um sigma e dois pi. Lendo só esse começo não dá pra entender nada, né? Mas vamos prosseguindo, que talveeez você entenda (se não entender, guarda isso aqui que é sucesso!)

           Quando ocorre uma ligação covalente, há o compartilhamento de elétrons, certo? Neste compartilhamento, os orbitais dos elementos em questão acabam ficando intercalados, ou interpenetrados, o que podemos chamar de overlap. Ou seja, ocorre uma fusão entre esses orbitais. O que veremos agora são os orbitais do Carbono, o que mais cai no vestibular:

Hibridização sp3
O carbono tem dois orbitais incompletos (o último não conta porque não tem nenhum elétron lá), logo deveria fazer duas ligações. Mas na verdade ele faz quatro. COMO LIDAR  COM VOCÊ QUÍMICA QUERIDA?
Para isso a teoria de que estamos falando foi criada :)
No carbono existem três hibridizações: sp, sp2 e sp3. 

A mais simples é a sp3, que ocorre, no Metano (CH4)
Esse é a representação do elétron do Hidrogênio. O orbital está incompleto, faltando um elétron, logo ele faz uma ligação somente. Mas o carbono só tem duas ligações disponíveis, e precisa de quatro pra que consiga o sonhado octeto? O que ele faz? Lances trombadinhas que todos esquecem na hora do vestibular, é claro...


O elétron de um subnível mais interno do átomo recebe energia para que ele mude de subnível, uma espécie de promoção. Assim, ele passa para o terceiro orbital, completando-o de acordo com a regra de Hund. Assim, a camada de valência fica toda linda com quatro orbitais incompletos. Pronto! (Vishe, eu entendi agora! :O). É chamado de hibridização sp3 pois estão envolvidos um orbital "s" e três "p", e a ligação originada se chama sigma. RELACIONADO A GEOMETRIA TETRAÉDRICA.

Hibridização sp2
Não difere muito do sp3, a única diferença é que um orbital é "reservado" para que a dupla aconteça. Uma ligação dupla é ilustrada quando dois orbitais se tocam pelas duas extremidades, como podemos ver nesta imagem:


Ocorre o processo da "promoção" do elétron de um subnível mais interno, tudo normal. A diferença é que um orbital (o antissocial, certamente -n) não se hibridizará com os demais, enquanto os outros três ficarão juntos.


Então em uma hibridização sp2, temos um carbono que tem 3 ligações sigma e 1 pi. RELACIONADO A GEOMETRIA TRIGONAL PLANA.

Hibridização sp
A mesmíssima coisa, só que em vez de um, dois orbitais não serão hibridizados. Então ele fará duas ligações sigmas e duas pi, existindo a possibilidade de ocorrer duas ligações duplas ou uma simples mais uma tripla.



A parte mais chata e ao mesmo tempo fascinante da ciência é o fato de ela ser construída praticamente toda em cima de teorias; talvez futuramente venha um cientista e fale que está tudo errado, mas paciência, né '-'

Fonte: Brasil Escola e apostila do Poliedro




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terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

Introdução: História da Física

A física é uma ciência que estuda os fenômenos da natureza. Ela foi (e é) importantíssima para a a sociedade como a vemos hoje, com todos seus elementos tecnológicos. Além de seu próprio campo de pesquisa, ela auxilia outras áreas científicas, como a Química, Astronomia, Biologia e Geografia.
 Os primeiros físicos foram os próprios filósofos, que tentavam entender alguns fenômenos que ocorriam em sua volta. Filósofos estes como Aristóteles (movimento) e Ptolomeu (Geocentrismo - a terra era o centro do universo).
A física começou a se desenvolver com estudos astronômicos de Giordano, Copérnico (teoria heliocentrista), Kepler e Galileu (queda dos corpos, suas ideias contrariando as de Aristóteles).
No século 17, Newton publicou o "Princípios Matemáticos da Filosofia Natural), que era uma síntese de tudo que a física descobriu e formulou.
No início do século 19, em decorrência de longos estudos sobre o calor, é criada uma máquina a vapor de água, que funcionava apenas para extrair água das minas de carvão. Watt aperfeiçoa está máquina, começando a primeira revolução industrial, que mudou e muito a sociedade e as relações de trabalho. (Física Térmica)
No final do século 19 é criada as escalas termométricas (Celsius, Kelvin, Fahrenheit...) e é construido o motor à explosão, que revolucionou os modos de transporte e a empresa automobilística.
Também é finalmente desvendado o estado da luz. No século 17, Newton afirmava que a luz era uma partícula, e Huygens afirmava que era uma espécie de onda. Por muito tempo, a teoria de Newton foi aceita, pis satisfazia todos os fenômenos conhecidos, até que descobriram-se a difração e a interferência luminosa, que só eram satisfeitas na teoria de Huygens. Maxwell concluiu que a luz é um tipo de radiação.
Fenômenos elétricos também foram estudados. Franklin estudou a eletrização e entendeu o funcionamento de raios como descargas elétricas. Vota construiu a pilha, e ohm estudou a corrente elétrica nos materiais.
Ampere, Faraday e Maxwell construíram a teoria do eletromagnetismo, onde foi possível a criação do motor elétrico.
O século XX é o seculo da física quântica, onde se estudam as menores partículas possíveis, os átomos e seus quarks.

Esse foi um resuminho mesmo, só pra tapear k
Tem muuuita coisa, todos sabem.
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segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013

Momento nerd: Parte 1

As origens do Homem Americano

Sou uma pré-vestibulanda. Siim, não passei direto pra facul, mas acontece.
Principalmente quando a pessoa em questão é mais fresca e exigente que não sei o que. Quero USP ou UNICAMP, USP OU UNICAMP HAUSHAUSHAUHS É nessa parte que você diz: "Desce daí menina!". Eu digo isso pra mim todos os dias, mas quem disse que irei desistir? Ano passado sem estudar praticamente nada fui pra segunda fase, então esse ano, se estudar direitinho há esperanças. O ruim é que os cursinhos são caríssimos (meu, dá pra pagar uma faculdade!) e os exames de bolsas, irreais (SE EU SOUBESSE DISSO TUDO NÃO PRECISAVA DE CURSINHO PORRA!). Acho que vou assinar o Descomplica da vida e estudar em casa, ou arrumar um cursinho mais baratinho, mas não tão bom no quesito qualidade. É aí que o blog entra! Acho muito mais fácil ler, entender, e escrever uma ou duas vezes o que eu entendo, é muito mais fácil lembrar depois. E vai ser bom pra algum vestibulando que sem querer ache minha página pelo google, né? Pois bem...

Sabe-se que o ser humana surgiu na África e de lá migrou para o mundo, primeiramente Europa e Ásia. A América foi certamente uns dos últimos continentes a serem ocupados. Mas como já vimos história básica, sabemos que mesmo antes de Cristóvão Colombo chegar à America em 1492, já existiam humanos por aqui (os índios, yeaaah!). A perguntinha básica é: Como eles conseguiram ir da África até aqui, sendo que somos separados por milhões de metros cúbicos d'água? Por mágica? Macumba? Voldemort? Isso não sabemos, mas existem duas teorias à respeito.

1 - Teoria de Bering

De acordo com essa teoria, os primeiros americanos eram descendentes de caçadores oriundos da Sibéria, na Ásia e conseguiram vir por terra até a América, por causa da glaciação (ou era do gelo, como quiser), onde os territórios onde hoje são o Alasca (EUA) e a Sibéria estavam interligados por gelo. Quando ocorreu o degelo, formou-se o chamado estreito de Bering.

2- Teoria Transoceânica

Essa teoria tenta achar caminhos alternativos, como as Ilhas Aleutas e um certo povo da Polinésia, onde alguns remadores lançaram-se ao mar em alguma navegação precária, demorando gerações, mas chegando ao litoral sul-americano através do Oceano Pacífico.

Ilustração dos prováveis caminhos do ser humano à America.  Dá pra ver bem as duas teorias;

Aceito mais a primeira teoria, a segunda tá muito baseada em suposições, sei lá. Mas é bem possível que os povos antigos tenham criado algum tipo de navegação, ainda não sabemos tudo sobre eles. :)

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